E-Learning in Universitäten

An Universitäten und Hochschulen ist E-Learning weiterhin auf dem Vormarsch: Sie beschäftigen sich intensiv mit Fragen wie z.B. Welche neuen Lehrmethoden ermöglicht E-Learning? Wie lernen Studierende heute? Was müssen Universitäten bei der Implementierung von E-Learning-Angeboten beachten?

Diese Literaturauswahl gibt einen Überblick über Publikationen, die versuchen, die genannten Fragestellungen zu beantworten und gewährt mittels Fallstudien Einblicke in die Praxis.

 

 

Konzepte für die aktuelle Suche im Internet

Wesentliches Schlagwort: E-Learning; english: E-learning

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Wesentliches Schlagwort: Hochschule; english: Higher education institution

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Kombinierte Aspekte: E-Learning AND Hochschule

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Literaturliste aus dem ECONIS-Fachkatalog zum Thema

Using new social media and Web 2.0 technologies in business school teaching and learning / Michael Thomas; Howard Thomas.

  • Using new social media and Web 2.0 technologies in business school teaching and learning / Michael Thomas; Howard Thomas.
    (2012) In: The journal of management development. – Bradford. – Bd. 31.2012, 4, S. 358-367.

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Reflections on student-university interactions for next generation learning / David H. Wong.

  • Reflections on student-university interactions for next generation learning / David H. Wong.
    (2012) In: Asia Pacific journal of marketing and logistics. – Bradford. – Bd. 24.2012, 2, S. 328-342.

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Work in Progress : Wiki-Einsatz als Blended Learning-Instrument in der universitären Lehre / Ulrike Hugl.

Blended learning : using IDM for university courses / Kevin Anthony Jones.

  • Blended learning : using IDM for university courses / Kevin Anthony Jones.
    (2012) In: Understanding the interactive digital media marketplace. – 2012, S. 288-299.

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Student online course performance : does learning style matter? / Patrick R. Rogers.

  • Student online course performance : does learning style matter? / Patrick R. Rogers.
    (2011) In: Journal of the Academy of Business Education. – Bd. 12.2011, 2, S. 28-42.

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Online course delivery : an empirical investigation of factors affecting student satisfaction / Mirjeta S. Beqiri and Nancy M. Chase; Atena Bishka.

  • Online course delivery : an empirical investigation of factors affecting student satisfaction / Mirjeta S. Beqiri and Nancy M. Chase; Atena Bishka.
    (2010) In: Journal of education for business. – Washington,DC. – Bd. 85.2010, 2, S. 95-100.

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Encouraging engagement in game-based learning / Nicola Whitton.

  • Encouraging engagement in game-based learning / Nicola Whitton.
    (2012) In: E-marketing. – Hershey, PA. – 2012, S. 878-887.

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Adopting organisation learning theory in the classroom : advancing learning through the use of blogging and self-reflection / Margee Hume.

  • Adopting organisation learning theory in the classroom : advancing learning through the use of blogging and self-reflection / Margee Hume.
    (2012) In: International journal of learning and change. – Bd. 6.2012, 1/2, S. 49-65.

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Distance education : towards an organizational and cultural change in higher education / Miri Barak.

  • Distance education : towards an organizational and cultural change in higher education / Miri Barak.
    (2012) In: Journal of enterprising communities. – Bd. 6.2012, 2, S. 124-137.

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Teaching and learning affectively within a virtual campus / Judith Molka-Danielsen; Bryan W. Carter; David Richardson; Bjørn Jæger.

  • Teaching and learning affectively within a virtual campus / Judith Molka-Danielsen; Bryan W. Carter; David Richardson; Bjørn Jæger.
    (2009) In: International journal of networking and virtual organisations. – Bd. 6.2009, 5, S. 476-498.

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Perspektiven für eLearning an Hochschulen : eine szenarioanalytische Betrachtung / Matthias J. Kaiser.

Kompetenzorientierte Personalentwicklung für das akademische Lehrpersonal als Grundlage für innovative Hochschullehre : Analyse eines Weiterbildungskonzepts für Hochschullehrende zum Erwerb von E-Learning-Kompetenzen / Verf.: Benno Volk.

  • Kompetenzorientierte Personalentwicklung für das akademische Lehrpersonal als Grundlage für innovative Hochschullehre : Analyse eines Weiterbildungskonzepts für Hochschullehrende zum Erwerb von E-Learning-Kompetenzen / Verf.: Benno Volk.
    (2011) Dresden, Techn. Univ., Diss., 2011. – ; 338 S.

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Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten an Hochschulen / Alexander Stergios Nikolopoulos.

Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt : strategische Positionierung unter Berücksichtigung der Situation in Deutschland, Österreich und England / Volker Uhl.

  • Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt : strategische Positionierung unter Berücksichtigung der Situation in Deutschland, Österreich und England / Volker Uhl.
    (2003) 1. Aufl. – Wirtschaftswissenschaft. – Wiesbaden; XVIII, 269 S.

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E-learning methods and the factors hindering their usage : an empirical exploration / Chengbo Wang; Baomin Qi.

  • E-learning methods and the factors hindering their usage : an empirical exploration / Chengbo Wang; Baomin Qi.
    (2011) In: E-adoption and socio-economic impacts. – 2011, S. 333-343.

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Kapazitätseffekte von E-Learning an deutschen Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen, Szenarien, Modellrechnungen / Bernd Kleimann.

  • Kapazitätseffekte von E-Learning an deutschen Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen, Szenarien, Modellrechnungen / Bernd Kleimann.
    (2008) Forum Hochschule ; 2008,6; Online-Ressource (PDF-Datei: 106 S.).

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  • Kapazitätseffekte von E-Learning an deutschen Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen, Szenarien, Modellrechnungen / Bernd Kleimann.
    (2008) Forum Hochschule ; 2008,6; IV, 96 S.

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Analysing costs of educational services for universities and e-universities : the student’s point of view / Marilou Ioakimidis; Yannis Smirlis; Joseph Hassid.

  • Analysing costs of educational services for universities and e-universities : the student’s point of view / Marilou Ioakimidis; Yannis Smirlis; Joseph Hassid.
    (2010) In: Economics of education. – 2010, S. 113-132.

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Costs of e-learning support : a Hong Kong study of costs for supplemental e-learning and impact on institutional planning / Paul Lam; Josephine Csete; Carmel McNaught.

  • Costs of e-learning support : a Hong Kong study of costs for supplemental e-learning and impact on institutional planning / Paul Lam; Josephine Csete; Carmel McNaught.
    (2011) In: E-adoption and socio-economic impacts. – 2011, S. 344-360.

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Learnweb : das zentrale e-Learning-Angebot der Universität Münster / Markus Marek; Christian Müller-Böhm; Claus Alexander Usener.

  • Learnweb : das zentrale e-Learning-Angebot der Universität Münster / Markus Marek; Christian Müller-Böhm; Claus Alexander Usener.
    (2012) In: Fortschritte des integrierten Informationsmanagements an Hochschulen. – 2012, S. 285-298.

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Transformating the business education value chain with e-learning technologies : evidence from a principle course at a private US university / Noah P. Barsky and Anthony H. Catanach.

  • Transformating the business education value chain with e-learning technologies : evidence from a principle course at a private US university / Noah P. Barsky and Anthony H. Catanach.
    (2011) In: Building learning experiences in a changing world. – Dordrecht [u.a.]. – 2011, S. 149-164.

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Adopting web 2.0 in English writing course : a collaborative learning approach in NPO universities in Taiwan / Yuan-Chu Hwang; Min-Ching Chen.

  • Adopting web 2.0 in English writing course : a collaborative learning approach in NPO universities in Taiwan / Yuan-Chu Hwang; Min-Ching Chen.
    (2011) In: Implementing new business models in for-profit and non-profit organizations. – 2011, S. 133-154.

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Faculty training in computer technolgy : implementation and adoption within the curriculum in Malaysia and the USA / Claretha Hughes; Zulkifli Zakaria.

  • Faculty training in computer technolgy : implementation and adoption within the curriculum in Malaysia and the USA / Claretha Hughes; Zulkifli Zakaria.
    (2012) In: International journal of learning and intellectual capital. – Bd. 9.2012, 1/2, S. 226-239.

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E-learning implementation from strategic perspective : a case study of Nottingham University / Chih-Cheng Lin; Zheng Ma; Chi-Cheng Chang.

  • E-learning implementation from strategic perspective : a case study of Nottingham University / Chih-Cheng Lin; Zheng Ma; Chi-Cheng Chang.
    (2012) In: International journal of learning and intellectual capital. – Bd. 9.2012, 1/2, S. 125-136.

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Organisation des E-Learning : empirische Untersuchungen / Thomas Köhler … (Hrsg.).

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